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A Tecnologia ao serviço da Educação
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A Inteligência Artificial no Ecossistema Educativo Português
O estudo do Conselho Nacional de Educação analisa a integração da inteligência artificial (IA) no sistema educativo português entre 2023 e 2026. O doc...
O que o Conselho Nacional de Educação nos diz sobre a IA nas escolas — e por que importa
Este estudo do Conselho Nacional de Educação, datado de abril de 2026, examina a integração da inteligência artificial no sistema de ensino português....
Nativos digitais ou ingénuos digitais?
Os jovens de hoje cresceram rodeados de ecrãs. Sabem navegar no TikTok de olhos fechados, dominam o Snapchat e constroem mundos inteiros no Minecraft....
Nativos ou ingénuos digitais?
O relatório da AQA explora a necessidade crítica de reformar a literacia digital nas escolas inglesas, desafiando a ideia de que os jovens são natural...
Pensamento crítico e ética na era da inteligência artificial generativa: o que a educação tem a ganhar (e a perder)
A inteligência artificial generativa entrou nas salas de aula antes de os professores terem tido tempo de decidir o que fazer com ela. Esta é, em traç...
Pensamento Crítico e Ética: O Futuro da IA na Educação
Este relatório da USC analisa o impacto transformador da inteligência artificial generativa no ensino básico e superior. Os autores defendem uma trans...
A IA e o colapso do conhecimento humano
Há uma pergunta que quase ninguém faz quando abre o ChatGPT para resolver um problema: "O que é que eu deixo de aprender ao fazer isto?" A pergunta pa...
O colapso do conhecimento humano
Um artigo académico do NBER analisa o impacto da IA generativa e agente na cognição humana e no ecossistema de conhecimento global. Os autores propõem...
O que o Informe ODITE 2026 nos diz sobre o futuro (e o presente) da educação
Há relatórios que se limitam a descrever o que está a acontecer. E há relatórios que nos obrigam a parar e pensar. O Informe ODITE 2026 — Claves para...
O fim da avaliação tradicional com IA
O Informe ODITE 2026 apresenta uma análise profunda sobre o papel da inteligência artificial na transformação do sistema educativo contemporâneo. Atra...
Segurança digital infantil
Porque é que precisamos de repensar a forma como protegemos as crianças no mundo digital
Há uma tensão que qualquer pai, mãe, educador ou deciso...
Fronteiras da Segurança Digital Infantil
O relatório Frontiers in Digital Child Safety detalha os esforços de um grupo de trabalho multidisciplinar para reformular a proteção de menores no am...
Ler o mundo hoje: a escola em tempos de inteligência artificial
Há uma pergunta que não conseguimos adiar: para que serve a escola hoje?
Carlos Magro colocou esta questão no centro da conferência inaugural da...
Ler o mundo hoje: a escola em tempos de inteligência artificial
Este texto explora a redefinição do papel da escola perante o avanço da inteligência artificial, defendendo que a educação deve ir além da mera produt...
Portugal no topo do primeiro estudo internacional sobre conhecimento pedagógico
Há uma pergunta que atravessa todos os debates sobre educação: o que faz um bom professor? É o domínio do conteúdo? A vocação? A experiência acumulada...
O que faz um excelente professor
Onde se detalham os resultados do Teacher Knowledge Survey (TKS) de 2024, o primeiro estudo internacional da OECD que avalia objetivamente os conhecim...
IA nas escolas. Guia da Escócia
Este documento estabelece as orientações e salvaguardas oficiais para a integração da Inteligência Artificial (IA) no sistema escolar escocês. O texto...
A Escócia acaba de publicar orientações para o uso de IA nas escolas — e há lições que nos dizem respeito
A inteligência artificial já não é um tema do futuro. Está nas salas de aula, nos telemóveis dos alunos, nas plataformas que os professores usam para...
As linhas vermelhas da Anthropic no Pentágono
Numa noite de fevereiro, poucas horas depois de o secretário de Defesa dos Estados Unidos o ter classificado como uma ameaça à segurança nacional, Dar...
Anthropic vs Casa Branca
Numa entrevista recente, o CEO da Anthropic, Dario Amodei, esclarece o impasse entre a sua empresa de inteligência artificial e o governo dos Estados...
Literacia Mediática: Estratégias Contra a Desinformação Digital
O podcast Disrupting Peace apresenta uma discussão com especialistas do News Literacy Project sobre os perigos da desinformação e a importância da lit...
Manual de sobrevivência ao lixo da IA
O podcast Disrupting Peace apresenta uma discussão com especialistas do News Literacy Project sobre os perigos da desinformação e a importância da lit...
Guia de Inteligência Artificial na Escola Portuguesa | ANPRI
A chegada da inteligência artificial ao quotidiano escolar não foi anunciada com música nem precedida de orientações claras. Aconteceu de forma silenc...
Boas Práticas de IA na Educação: Casos de Estudo Europeus
Há uma pergunta que se ouve muitas vezes: como é que estamos a usar a inteligência artificial — e se estamos a fazê-lo bem? Um novo estudo da Comissão...
Boas Práticas de IA na Educação: Casos de Estudo Europeus
Este relatório da Comissão Europeia examina a integração ética e responsável da Inteligência Artificial em diversos sistemas educativos da União Europ...
Intimidade e Imortalidade Digital: Ética das Traces Post Mortem
Há uma pergunta que ninguém gosta de fazer, mas que a era digital torna urgente: o que acontece à nossa vida online quando deixamos de estar vivos? Os...
O que acontece aos nossos dados quando morremos? | CNIL
O programa do evento air2025 da CNIL analisa as complexas intersecções entre a morte, a ética e o legado digital na era da inteligência artificial. At...
O telemóvel na mesa drena o cérebro
O podcast explora a crise da atenção no ensino superior, analisando como a distração digital estrutural prejudica a capacidade dos alunos de atingirem...
Resgatar o Pensamento Profundo na Era da Distração Digital
O vídeo explora a crise da atenção no ensino superior, analisando como a distração digital estrutural prejudica a capacidade dos alunos de atingirem u...
O que o International AI Safety Report 2026 nos diz sobre IA, educação e autonomia humana
Em fevereiro de 2026, foi publicada a segunda edição do International AI Safety Report, coordenado por Yoshua Bengio e redigido por mais de 100 especi...
Relatório Internacional sobre Segurança da Inteligência Artificial 2026
O Relatório Internacional sobre Segurança da IA de 2026 constitui uma análise científica exaustiva e colaborativa, reunindo o contributo de mais de 10...
Pode a IA encurtar o fosso educativo?
Onde se debate explora os impactos da inteligência artificial generativa na educação em regiões de baixo e médio rendimento, questionando se a tecnolo...
IA generativa na educação
Onde se debate explora os impactos da inteligência artificial generativa na educação em regiões de baixo e médio rendimento, questionando se a tecnolo...
Alargar o mundo
E se a escola fosse um ato de resistência?
Há uma expressão no novo livro de Carlos Javier González Serrano que fica a ressoar: "aula insurgente...
Educar para a Liberdade: O Pensamento de González Serrano
A entrevista com o filósofo Carlos Javier González Serrano explora a necessidade urgente de resgatar uma educação humanista frente a um sistema focado...
Professores artificiais
Onde se analisa a integração da inteligência artificial no ensino espanhol, destacando a elevada adesão dos jovens em comparação com a resistência e f...
Mestres artificiais: IA, pedagogia e os desafios do ensino na Era Digital
A inteligência artificial entrou nas salas de aula antes de qualquer política educativa a ter convidado. Em Espanha, 75% dos jovens entre os 16 e os 2...
Escrever é pilotar um avião | EduQA, I.P.
Sobre um webinar organizado pelo EduQA focado no desenvolvimento de competências de escrita na educação pré-escolar e no 1.º ciclo. A sessão apresenta...
Estratégias para o Desenvolvimento da Escrita no Ensino Básico | EduQA, I.P.
Há uma pergunta que anda a circular entre educadores e professores dos primeiros anos de escolaridade, e que vale a pena levar a sério: quando é que u...
Mitos EdTech: Desmontando o solucionismo tecnológico em educação
Há uma crença que circula nas escolas, nos documentos de política educativa e nas conversas de sala de professores com uma insistência quase religiosa...